Heute wieder nur gespielt?!

Kinder sind wunderbare Entdecker. Im Spiel erleben sie sich selbst als fähig, als Macher, als Gestalter ihrer eigenen kleinen Welten. Dieses Gefühl von Kompetenz und Selbstwirksamkeit, dass sie im Spiel entwickeln, ist ein unschätzbarer Schatz für ihre Persönlichkeitsentwicklung.
Im kindlichen Spiel entfaltet sich eine Welt voller Fantasie und Kreativität. 

Die Kleinen lassen ihrer Imagination freien Lauf, schaffen eigene Erzählungen und tauchen tief in ihre selbst geschaffenen Realitäten ein. Sie erkunden, probieren aus und lernen. Und das Schöne daran: Sie tun dies alles aus eigenem Antrieb. Schon in jungen Jahren beginnen sie, verschiedene Handlungsmuster an verschiedenen Spielobjekten und in unterschiedlichsten Situationen zu testen. Es ist, als ob sie kleine Wissenschaftler wären, die ihre Hypothesen aufstellen und diese in der Praxis überprüfen.

Dabei haben Kinder ein besonderes Talent: Sie gestalten ihre eigenen Lernräume. Sie entscheiden selbst, was sie lernen wollen, wie sie es lernen wollen und in welchem Tempo. 

Um dies optimal zu tun, brauchen sie nur eines – eine Umgebung, die sie inspiriert, motiviert und herausfordert.
Genau hier setzen wir an. Wir widmen uns der reichen Welt des Spiels und dem, was sie für die kindliche Entwicklung bedeutet. 

Wir stellen uns Fragen wie: 

• Was zeigt sich im Spielverhalten der Kinder? 
• Welche Muster und Strategien sind gerade aktuell für sie wichtig? 
• Wie können wir als Begleiter und Unterstützer agieren, um sie in ihrer Entdeckung der Welt bestmöglich zu unterstützen? 
• Und ganz wichtig: Bietet unsere Einrichtung eine Umgebung, die das kindliche Spiel optimal fördert und anregende Lernräume schafft?

Die Beantwortung dieser Fragen ist der Schlüssel, um den Kindern eine Umgebung zu bieten, in der sie sich voll entfalten können. Es geht darum, sie in ihrem Spiel zu verstehen, zu unterstützen und den Raum zu geben, den sie für ihre Entwicklung brauchen.