„Macht ihr auch mal was Richtiges?“ oder "Die Stärken des freien Spiels – Argumentationen für seine Bedeutung in der Pädagogik"

Wie oft hören Kinder diese Frage? Wie oft wird Spiel nicht als sinnvolle Handlung, sondern als
Freizeit und fehlendes Lernen betrachtet. „Erst die Arbeit, dann das Vergnügen!“
In dieser Fortbildung geht es darum gemeinsam einen Argumentationskatalog für freies Spiel zu
erstellen. Denn Spielen und Bewegung sind die natürlichen Lernerfahrungen, über die sich Kinder
die Welt aneignen und die sie jederzeit suchen.

Die Fortbildungsinhalte umfassen:

• Eine Wiederholung der theoretischen Grundlagen.

•  Die Erörterung der Relevanz des Spiels für die kindliche Weltaneignung und Lernvorgänge.

• Ein spielerischer Ansatz zur Erarbeitung von Argumenten, die die Bedeutung des freien Spiels untermauern.